这是大班社会我找到的标志教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1、使用记录表，能大方地向大家介绍自己找到的标志。 2、能仔细倾听同伴的介绍，对多种标志感兴趣。 3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣 4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力 活动准备： 1、家长带领幼儿认识一些常见的标志，2、记录表，记号笔，各种标志的图片。 活动过程： 一、游戏导入：进行"你猜我翻"的游戏，激起幼儿活动兴趣。 教师：小朋友，老师要请你们一起来玩个游戏，你认识哪些标志？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！"二、幼儿相互交流，大方地向大家介绍自己找到得标志。 1.教师：请小朋友拿出和爸爸妈妈一起做的记录表，向你的好朋友介绍一下你和爸爸妈妈一起认识的标志，说说这个标志是什么样子的？在哪里找到的？这个标志告诉我们什么？ 2.幼儿相互交流, 教师以平等的身份参与其中，倾听幼儿的讲述，对能力较差的幼儿进行个别引导。 3.请几个幼儿在全班面前大方介绍自己找到的标志，引导幼儿用完整连贯的语言,响亮的介绍。 4.教师小结：我们生活中到处都存在着标志，，而且标志是各种各样的。 三、寻找幼儿园里的标志，用绘画的形式做记录，对多种标志感兴趣。 教师：今天，和老师一起来找找我们幼儿园里的标志吧。 要求：我们一起去幼儿园寻找标志，仔细观察你所看到的标志，把你找到得标志画在记录表里。 总结：今天，我们一起认识了标志，也一起在幼儿园里寻找了标志，还把它画了下来，了解的它的作用。 教学反思： 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
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