这是大班艺术活动新疆集体舞教案反思，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。
活动设计意图：舞蹈是幼儿生活中时常接触的，也是幼儿普遍喜爱的一种活动。在前几天的主题活动“我们的大中国”中认识各民族时，发现幼儿了解各民族生活习性后，对少数民族的舞蹈尤为感兴趣。由于我自身对新疆舞特别的爱好，在活动中对新疆做了详细的介绍，再加课间操上有接触新疆舞蹈，幼儿对新疆舞蹈更感兴趣，因此我设计了此活动。活动目标：一、 让幼儿感受新疆舞音乐特点及舞蹈风格。二、 激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿的音乐表现力。三、 初步学会欣赏舞蹈中的美。四、 经过舞蹈活动促进全身运动。五、 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。活动内容：大班艺术活动——《新疆集体舞》活动准备：1录音机、舞曲磁带“新疆舞” 2、舞蹈碟VCD活动过程：一、 引入部分1、 律动入室（做新疆舞蹈托帽动作进入活动室）2、 讲解引入主题。师：小朋友们刚刚进入活动室做了什么动作？你知道这个动作来源哪个民族？代表什么意思？二、 观看舞蹈，学习动作：师：这里有许多和你们一样的小朋友，他们会做许多新疆动作，我们一起看一看，学一学。1、幼儿欣赏舞蹈，感受新疆舞的风格，并提出问题。（如：新疆舞中，许多动作都和他们的生活有关。）例如怎么摘葡萄，怎么放盆子，又是怎么运回家的一系列动作教师对动作做讲解。2、 让幼儿听音乐感受新疆音乐节奏特点。师：刚才音乐的节奏特点是怎么样的？表达了一种什么心情？片段里做了哪些动作？3、 教师示范动作：学习新疆舞基本动作，前后点步、踮步，托帽、摇头等动作）4、 幼儿集体学习舞蹈三、 自由创编舞蹈师：刚才我们已学了许多新疆舞的动作，现在我们再来听音乐做一做好吗？自己先想想看什么动作最好看，最喜欢哪个动作，你觉得你还可用什么比较漂亮的动作来表现？（如：托帽时我教了单手托，有的幼儿就问，我可以用双手托吗？我觉得这样更漂亮）幼儿自由创编。四、 结束活动：教师和幼儿一起做自己喜欢的新疆舞动作。活动反思：在这个活动中，在律动入室时幼儿就萌发了好奇心，问：“老师，我们做的是新疆舞中托帽的动作。由于幼儿之前对新疆舞有了基本了解，都纷纷讲起了新疆，并跳起了新疆舞蹈动作。对新疆舞的风格特点产生了浓厚的兴趣。记得在活动中有个调皮的幼儿一直拉小朋友的裤子，被拉的小朋友也顾不得那么多，也不和他计较，直接拉起裤子继续学跳舞蹈。以前在中班的时候大多的幼儿对艺术方面很不感兴趣，也不善长于表现。这次幼儿对舞蹈活动这么感兴趣，出乎了我的预料，我想可能是在课间操上有接触新疆舞蹈；也可能是新疆舞的风格特点较吸引
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