这是大班语言活动上面和下面教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1、理解故事内容，知道只有劳动才会有收获。 2、能根据发生的现象大胆想象、表述自己的不同想法。 3、感受故事的有趣情节，体验阅读和想象带来的快乐。 4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。 活动准备： 多媒体课件、电脑、音响。 活动过程： 一、倒叙方式导入，激发幼儿兴趣。 1、最近森林里发生了一件新鲜事，五一劳动节的时候颁了一个最勤劳奖，颁给谁了呢？ 2、大熊以前可不是这样子的，你们想不想看看他以前的样子呀？ 懒大熊究竟发生了什么事情让他有了这样的转变呢？ 二、分段讲述故事，根据故事的发生大胆想象，表述各自的不同想法。 1、教师从开头到丰收的日子到了。 瞧瞧，野兔一家在干什么呢？ （1）丰收的日子到了，让我们来看看野兔种的是什么？ （2）之前他们说好是怎么分的？ （3）我们来帮他们分分吧。 （4）大熊分到了这么多的叶子，为什么还是生气呢？ 2、从野兔的回答（教师讲述）一直讲述至大熊气疯了。 （1）为什么野兔是很高兴的答应了大熊的要求呢？ （2）丰收的日子又来了，这次野兔到底种的是什么呢？ （3）如果是你，你会选上面还是下面呢？ （4）我们来分一分的，谁来帮帮忙？ （5）这次的分配结果大熊会满意吗？为什么呢？ 3、从大熊后悔极了至结束。 （1）大熊做了个什么决定呢？请大家猜猜看。 （2）丰收的日子到了，你们瞧，这回大熊的地里收获了什么？ （3）野兔看到了惊呆了，这是为什么呢？ （4）现在你们知道大熊为什么能得最勤劳奖了吗？ 那么故事里你最喜欢谁呀？为什么呢？ 三、完整欣赏故事。 1、教师讲述，完整欣赏故事。 2、你们明白了什么呢？那么你们平时在生活中都是自己的事情自己做，不依靠别人的么？ 3、教师小结：种瓜得瓜、种豆得豆，不付出劳动是不会有收获的。 四、结束部分：“学做勤劳人”。 让我们也来学学大熊和野兔做一个勤劳的人一起来耕种吧！来，找个空位置。 老师还准备了一些种子，让我们去种植园地试试吧！教学反思： 在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
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